Al maestro: Juan Pablo

(Alumno del séptimo semestre de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”)

Cuando empezamos el curso llegó un practicante de la Normal, llamado Juan Pablo que estuvo dos días observando y después estuvo tres semanas trabajando.
En estas tres semanas hicimos muchas cosas con el maestro, aunque lo hacíamos enojar el nos enseñaba. Cuando el maestro David se salía todos echábamos relajo y al maestro no le hacíamos caso.
Pero cuando se fue, no sé, pero yo creo que las mujeres sintieron feo porque platicaban con él y yo le contaba todo.

Elmar Fair Alonso Rguez.
3º “B”

Al maestro: Juan Pablo

(Alumno del séptimo semestre de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”)

A principios del curso de tercer grado, llegó el maestro Juan Pablo de la Escuela Normal Veracruzana, de la especialidad de Telesecundarias. Primeramente vino a observar dos días cómo era el grupo para trabajar. Luego vino a trabajar con el grupo de 3º “B” .
Fue excelente su manera de trabajar. Explicaba bien, era o es paciente con el grupo y pues se preocupaba por los que iban más bajos de calificación.
Ahora se fue por causa de que la maestra que los venía a observar ( que casi no venía) tuvo problemas con el director y a causa de ello se tuvieron que ir a otra Telesecundaria. Fue muy duro para nosotros el que se haya tenido que ir porque es un buen maestro.

Laura Iveth Landa Hernández
3º “B”

Al maestro: Juan Pablo

(Alumno del séptimo semestre de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”)

El maestro Juan Pablo, cuando llegó, fue una gran ayuda a nuestro aprendizaje, pero… un día se fue sin alguna explicación.
El tiempo que estuvo aquí fue muy bonito. Nos explicaba muy bien y a veces era muy amigable y muy buena onda. No comprendo por qué lo mandaron a otro lugar.
Algún día vendrá a arreglar esto.


Elizabeth Hernández Pérez
3º “B”

Al maestro: Juan Pablo

(Alumno del séptimo semestre de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”)

Este año nos tocó un practicante de la Escuela Normal Veracruzana y nos daba algunas materias como: Matemáticas, Español, Historia. Inglés nos dio un poco, pero como todo nos los decía en inglés no le entendíamos y entonces tuvo el maestro David que darnos Inglés y el maestro Juan Pablo dio Física.
Después hicimos muchas cosas , como un noticiero de Formación Cívica y Ética que estuvo muy bonito así como las obras de teatro. Todo fue muy bonito y el fue muy chido y buena onda. Mis amigas Abi, Nallely y otras querían con el (parece). Abi lo defendía.
Todos sentimos feo que se fuera.

Anahí Landa Velazco
3º “B”

Al maestro: Juan Pablo

(Alumno del séptimo semestre de la Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”)

En el mes de septiembre llegó el maestro Juan Pablo a esta escuela Telesecundaria de Coacoatzintla. Los dos primeros días vino a observar cómo trabajábamos en nuestras clases diarias.
A partir del 27 de septiembre empezó a trabajar ya con nosotros en el aula de clase. Lo que a mi me gustó de sus clases era que cuando no entendíamos algo, le preguntábamos y el nos lo explicaba hasta que entendiéramos, pero cuando te portabas mal te bajaba puntos en la asignatura que estuviéramos viendo.
Sus clases nunca eran aburridas ya que también eran bien explicadas. Pero llegó el día en que se fue sin dar un adiós a sus alumnos.

Juan José López Galicia
3º “B”

Formas de hablar el español en México

Luis Enrique Landa Trujillo
2º "B"

En México hay variantes del español, porque muchas personas lo hablan de diferente manera, por la forma de pronunciar las palabras, la entonación que le dan a las palabras, etc.
El español que se habla en distintas regiones de México, tiene características diferentes, porque puede ser su lengua materna, etc.


Frases

1) Lo rechazan los campesinos porque "por ellos está aquí el ejército y no podemos sembrar libremente las tierras"
2) No siempre fue fácil "encontrar" la noticia. Hubo veces en que el discurso zapatista parecía repetitivo y gastado y la única novedad era la marcha hacia el siguiente estado o quizás la elocuencia de algún gobernador que los había amenazado de muerte.


• Lenguas Indígenas

Las lenguas habladas en México son numerosas, incluyendo las decenas de lenguas indígenas y las lenguas de otras procedencias. México es la nación hispanohablante más poblada del mundo, con sus 103,2 millones de habitantes , de los cuales la gran mayoría habla el idioma español, y la otra parte está integrada por las lenguas indígenas, ingles, etc.


• Ejemplos de lenguas indígenas, etc.

Algunas palabras de origen Náhuatl son:
o Metate
o Molcajete
o Nixtamal
o Petate
o Etc.

• Conclusión

En conclusión, el español que se habla en México, tiene algunas variantes, como las lenguas indígenas, etc. Pero estas lenguas enriquecen la diversidad cultural de México.
• Yo opino que debemos hablar el español, pero sin perder las lenguas indígenas de nuestro País.

El depore en nuestra escuela

Alumnos de 3º “B”
Adán Montoya
Juan José López
Ángel Hernández
Eduardo Hernández
Arturo Landa

En nuestra escuela se practica el básquetbol, fútbol, voleibol, y ajedrez. Algunos maestros encargados de entrenar a los equipos han comenzado ya las prácticas por lo que nosotros como parte de una actividad de español teníamos que hacer y aplicar una encuesta dentro de la escuela, decidimos saber cuál es la preferencia de los compañeros por los diferentes deportes.

Al encuestar a 50 alumnos de nuestra telesecundaria se les preguntó qué deporte les gusta más dando el resultado de que al 30% le gusta el básquet, al 63 % el fútbol, el 3.3 % el voleibol y el 3.3 el ajedrez.

El 20 % practica el deporte dentro de la escuela, el 33.33 % lo practica fuera y el 46.66% en ambos lugares.

El 26.6% le gusta mucho, el 33.66% poco y el 36.66% más o menos.

El 33.33% sabe las reglas, el 30% lo juega pero no las sabe y el 36.66 más o menos.

En la práctica del deporte el 56.66% se ha lastimado alguna vez y el 43.33% no se han lastimado.

Bulimia

Por Sarai Murrieta Landa
3º "C"

Proviene del griego BULIMY que significa hambre de buey.
Como la anorexia se trata de un trastorno alimenticio.
También tienden a ser mayores los casos en mujeres;
Las cuales tienen una angustia enfermiza por su imagen
Corporal y su peso.
La bulimia suele presentarse con los llamados atracones,
Que se caracterizan por la ingesta masiva de alimentos,
Que se alternan con periodos de ayuno debidos al remordimiento,
Junto con una sensación depresiva. El bulímico llega a comer hasta
3 o 4 Kg. De alimentos en una sola vez; para luego provocarse el
Vómito.
Sus principales síntomas son:
-preocupación excesiva por el peso corporal.
-Critica negativa y rechazo del propio cuerpo.
-Urgencia por perder kilos.
-Sentimientos de culpa a la hora de comer.
Algunos de sus signos son:
-Atracones.
-Abuso de diuréticos, laxantes, anfetaminas y dietas depurativas.
-Aislamiento social.
-Irritabilidad
-Depresión.
Sus consecuencias podrían ser:
-Caída del cabello.
-Descalcificación.
-Anemia.
-Desnutrición.
-Deshidratación.
-Hipotermia.
-Deficiencias dentales.
En resumen la bulimia, es una enfermedad de moda se puede presentar
En cualquier persona, en especial en las(os) adolescentes.
Tiene su origen en el rechazo de la propia imagen corporal.

Municipio de Coacoatzintla

Jesús Alberto Andrade Alba /

Rebeca Alba Domínguez /

Jorge Isauro Cruz Cruz /

Irving Ivan Bello Fernández /

Tercer Grado Grupo "B"

COACOATZINTLA

COACOATZINTLA MUNICIPIO DE LA REGION Y EX- CANTON DE XALAPA, CON UNA SUPERFICIE DE 51 KILOMETROS.

SU CLIMA ES TEMPLADO-HUMEDO-REGULAR, CON NOTABLE DESENSO EN LA TEMPERATURA EN INVIERNO Y LLUVIAS EN VERANO Y PRINCIPIOS DE OTOÑO.
COACOATZINTLA SE ENCUENTRA A LOS 1487 METROS SOBRE EL NIVEL DEL MAR.
LA REGION FUE HABITADA POR TOTONACAS DESDE UNOS MILENIOS A.N.E. Y QUEDAN PRUEBAS ; EMPERO EL MAS VIEJO DOCUMENTO PARA COCOATZINTLA SERIA LA DECLARACION DE LOS INFORMANTES DE TLACOLULAN AL LLENAR EL COESTIONARIO DE RELACION DE XALAPA, FIRMADA POR CONSTANTINO BRAVO DE LAGUNAS EN EL AÑO DE 1580.

RAICES DEL NOMBRE

COACOATZINTLA:

QUAQUAHUITL = CUERNO
COATL = CULEBRA

TZIN = REVERENCIA
TLAN = LUGAR

UNIDAS DA:

¨LUGAR DE NUESTRA SEÑORA LA CULEBRA CON CUERNOS¨

AL DESCOMPONER EL NOMBRE DE COACOATZINTLA TENEMOS QUE HAY UN PRIMER VOCABLO:

1.-CUACUAHUE: ¨EL QUE TIENE CUERNOS COMO TORO¨
2.- CUACUAITL: ¨EL PALO DE CABEZA O CUERNO¨
3.- TZINTLI: ESTE TERMINO EN SENTIDO ESTRICTO ES REVERENCIAL O NOS INDICA APRECIO DE UNA COSA
LA VOZ SE COMPLEMENTA CON EL SUFIJO:
4.-TLAN: INDICATIVO DEL LUGAR.
UNIDOS LOS TRES ELEMENTOS:
CUACUAHUE- TZINTLI-TLAN DARAN:
¨LUGAR DE NUESTRA SEÑORA CON CUERNOS´
O
¨SERPIENTE DE DOS CABEZAS¨


ORIGEN DE SUS FIESTAS PRINCIPALES

EN COACOATZINTLA AÑO CON AÑO EN DIFERENTES FECHAS SE CELEBRAN DOS FIESTAS PRINCIPALES, UNA DE ELLAS ES LA DE:
SANTIAGO APOSTOL.- ESTA DA ORIGEN A PARTIR DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA, COACOATZINTLA TUVO COMO PATRON TUTELAR A SANTIAGO APOSTOL:

LA COMUNIDAD ERA LLAMADA:

SANTIAGO DE CACAGUASITLA. (ESTA SE CELBRA EL 25 DE JULIO.)
LA SEGUNDA FIESTA ES DEDICADA A:

SANTA ROSA DE LIMA: LA CUAL APARECE DESPUES DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA, MUY TEMPRANAMENTE COACOATZINTLA FUE EVANGELIZADO Y CONVERTIDO EN UN ENCLAVE CRISTIANO (1534): ESPAÑOLIZADA FUE ENCONTRADA A LUCAS GALLEGO.LA VOIGNET AFIRMA QUE LA CONGREGACION DE COACOATZINTLA SE CONCIDERA DE 1544 Y 1555.

A PARTIR DE 1534 LOS FRAILES DE XALAPA EMPESARON A EXTENDER LA EVANGELIZACION.- FRAI ALONZO DE SANTIAGO FUNDA LA IGLECIA DE COACOATZINTLA. (SE SELEBRA EL 30 DE AGOSTO.)


¡QUE RICO!
COMIDAS TIPICAS Y DE MÁS

UNO DE SUS MEDIOS POR LOS CUALES ,COACOATZINTLA ES MUY RECONOCIDO ES POR SU GRAN CANTIDAD DE PANADERIAS QUE A ESTA PERTENECEN, EL PAN DE ESTA COMUNIDAD ES MUY RICO EN CUANTO EN LAS FECHAS DE DIAS DE MUERTOS (TODOS SANTOS) ESTAS HACEN DEMASIADO PAN ,TODOS LOS DIAS PRODUCEN A DIFERENCIA DE QUE EN ESTAS FECHAS NO SOLO HACEN UNA SOLA VES SINO DE DOS A TRES VECES AL DIA CASI LAS 24 HORAS AL DIA.

EN CUANTO A LA CARRETERA QUE SE ENCUENTA RUMBO A NAOLINCO Y XALAPA SE ENCUENTRAN ALGUNOS ASADORES EN DONDE TODA LA FAMILIA PUEDE PASAR A COMER.

ALGUNAS DE SUS COMIDAS TIPICAS SON: MOLE , ARROZ , BARBACOA DE RES, PICO DE GALLO, SALSA DE MOLCAJETE, TAMALES , CHOCOS, ETC. ES TAS SON MUY RICAS Y POR LO CUMUN LAS PREPARAN EN ALGUNAS DE LAS FIESTAS DEL PUEBLO , EN QUINCE AÑOS , TRES AÑOS , BODAS , BAUTISOS Y GRADUACIONES ENTRE OTRAS.

Calavera de Marisela

La muerte llego
Presurosa a la Escuela
a una alumna se cargo
una de nombre Marisela

La tiro brutalmente
que trono su calavera
no le dejo un solo diente
a la joven quinceañera

La llevo hasta la fosa
del panteón del municipio
estuvo difícil la cosa
pa meterla fue un suplicio

¡Ay Isela tu cajón
del tamaño no era…….!
te quedaba tan “rabón”
que trono tu calavera

En el fondo del panteón
entre muchos rechinidos
una muerta en su cajón
pega miles de alaridos

Adiós Marisela
sin lentes esta tu mortaja
ya no asustas en la Escuela
ni sales de tu caja